ИЗУЧЕНИЕ ОБЪЕКТИВНЫХ И СУБЪЕКТИВНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ АДАПТАЦИИ У СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА

Снегирева Людмила Валентиновна

Балтийский гуманитарный журнал, № 2(27) 31.05.2019

Аннотация:
Автором проведено исследование взаимосвязи между внутренними и внешними критериями адаптированности студентов-первокурсников к условиям обучения в высшем учебном заведении. Для количественной оценки внутренних (субъективных) проявлений процесса адаптации, использовался параметр уровня тревожности личности. Для количественного определения внешних (объективных) проявления процесса адаптации были проанализированы результаты рейтингового контроля учащихся. Результаты исследования позволяют говорить о том, что достаточно остро процесс адаптации затрагивает более трети учащихся первого курса высшего учебного заведения. Причем, процесс адаптации имеет как внешние, так и внутренние проявления. Студенты с высоким уровнем мотивации, ответственно подходящие к процессу обучения, в большинстве случаев острее проходят процесс адаптации. Несмотря на достаточно высокий уровень базовой подготовки, такие студенты постоянно испытывают страх несоответствия уровню учебного заведения, ожиданиям родителей и преподавателей, показывают высокий уровень тревожности, демонстрируют академические результаты ниже своих способностей. Это касается как студентов с высокой академической активностью, так и слабоуспевающих студентов. Студенты же с изначально низкой мотивацией к обучению практически остаются не затронуты процессом адаптации. Даже при наличии низких результатов успеваемости и неуспехов в академической деятельности, уровень тревожности таких студентов остается в норме.

Ключевые слова: