Аннотация:Цель настоящего исследования - осмысление роли и места мировоззренческих установок субъектов образовательно-воспитательной деятельности. Значение мировоззрения и в принципе, и в образовании очевидно. Однако в настоящее время, когда по разным причинам подлинные смыслы оказываются или забытыми, или же намеренно искаженными, приходится вести работу по напоминанию и раскрытию глубин явления, вопросов и проблем, некогда очевидных и не вызывавших никаких сомнений. Проводится линия о том, что в настоящее время, обращаясь к теме мировоззрения как основополагающему и руководящему концепту, принципиально важно провести в жизнь/практику мысль о необходимости или перенастройки, или подстройки системы координат акторов социальной жизни (преподавателей колледжей и вузов, например). Лейтмотивом должно стать не просто обозначение и передача ориентиров молодежи (обучающимся), но принятие ими установки на сбережение и спасение молодых современников, находящихся в стадии формирования, а потому не обладающих пока твёрдыми мировоззренческими позициями, а потому уязвимыми в условиях активно ведущейся с Россией информационной войны.
Ключевые слова:МОЛОДОЙ СОВРЕМЕННИК, МИРОВОЗЗРЕНИЕ, СБЕРЕЖЕНИЕ, СПАСЕНИЕ, ВОСПИТАНИЕ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ВОЙНА