РЕГУЛИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕРЕЗ ФЕДЕРАЛЬНЫЕ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ

REGULATION OF THE EDUCATIONAL PROCESS IN EDUACTIONAL ORGANIZATIONS OF HIGHER EDUCATION THROUGH FEDERAL REGULATORY LEGAL DOCUMENTS

ЧУРАКОВА Анна Владимировна

CHURAKOVA Anna Vladimirovna

Балтийский гуманитарный журнал, № 3(36) 30.08.2021

Аннотация:
Целью представленного исследования является анализ законодательного регулирования воспитания в образовательных организациях высшего образования и определение основных федеральных нормативно-правовых документов, регламентирующих вопросы воспитания. При изучении данного вопроса использовались такие методы , как теоретический анализ и синтез нормативно-правовых документов федерального уровня, их абстрагирование и конкретизация. Результаты. На основе проведенного анализа имеющейся в Российской Федерации законодательной базы, регулирующих воспитательный процесс в образовательных организациях высшего образования сделан вывод о признании важности воспитательного процесса на законодательном уровне, расширении условий и содержания процесса воспитания. Нормативно-правовые документы, которые функционируют в нашей стране, задают тон воспитательной работе. Воспитание относится к базовым социальным институтам и регулируется нормативно-правовыми документами прежде всего федерального уровня. Образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, а образование - это единый целенаправленный процесс воспитания и обучения. Практическая значимость. Проведенный анализ и выводы статьи могут быть использованы в научной и педагогической деятельности при рассмотрении вопросов регулирования воспитательного процесса в образовательных организациях высшего образования.

Ключевые слова:
воспитание,воспитательный процесс,образование,нормативно-правовые документы,образовательные организации высшего образования,государственная молодежная политика
Description:
The aim of the presented research is to analyse the legislative regulation of upbringing in educational institutions of higher education and to determine the main federal legal documents regulating the issues of education. When studying this issue, such methods as theoretical analysis and synthesis of regulatory legal documents of the federal level, their abstraction and concretization were used. Results . Based on the analysis of the existing legal framework in the Russian Federation that regulates the upbringing process in educational institutions of higher education, it is concluded that the importance of the educational process is recognized at the legislative level, and the conditions and content of the educational process are expanded. The normative legal documents that function in our country set the tone for educational work. Upbringing belongs to the basic social institutions and is regulated by regulatory documents, primarily at the federal level. An educational organization is responsible in accordance with the procedure established by the legislation of the Russian Federation for non-fulfilment or improper fulfilment of functions assigned to its competence, and education is a single purposeful process of upbringing and training. Practical significance . The analysis and conclusions of the article can be used in scientific and pedagogical activities when considering the issues of regulating the educational process in educational institutions of higher education.

Key words:
upbringing,educational process,education,regulatory documents,educational institutions of higher education,state youth policy