ВКР КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА: ИЗ ОПЫТА НАУЧНОГО РУКОВОДСТВА

FQP AS AN EDUCATIONAL SYSTEM: FROM THE EXPERIENCE OF THE SCIENTIFIC MANAGEMENT

ГУСЕВА Алла Ханафиевна

GUSEVA Alla Hanafievna

Балтийский гуманитарный журнал, № 1(34) 28.02.2021

Аннотация:
Публикация посвящена проблеме недостаточной разработанности методических материалов и оценочных средств для создания выпускниками вузов пакета электронных материалов итогового исследования, в том числе презентационной версии выпускной квалификационной работы. Цель : представить базовую методическую модель презентационной версии (ПВ) ВКР (уровень бакалавриат), предлагаемую студентам 4 курса Института филологии и истории ФГБОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет» («РГГУ») (направление подготовки 45.03.02 «Лингвистика», профиль: «Перевод и переводоведение»); проанализировать ВКР, процесс написания и подготовки к защите которых проводился по методике модели ПВ ВКР; привести терминологический аппарат дисциплины «Компьютерное обеспечение переводческой деятельности» («КОПД»), в процессе освоения которой студенты разрабатывают ПВ ВКР в стандартном и специализированном программном обеспечении переводчика. Методы. Системный метод - процесс написания текста ВКР, разработка презентационной версии и процедура защиты рассматриваются как единая образовательная система, требующая координации учебных действий и корректного распределения времени; метод индукции - приведенные в публикации выводы сформулированы на основании опыта научного руководства несколькими ВКР и применения предлагаемой модели ПВ; метод сравнения и компаративный анализ - приведена сравнительная характеристика ПВ двух исследований, даны рекомендации к использованию медиаобъектов, представлена структура ПВ ВКР, состоящая из семи основных структурных элементов. Выводы . В статье рассмотрена проблема систематизации учебной деятельности при подготовке ВКР; разработана концепция подготовки к защите итогового проекта и базовая методическая модель презентационной версии ВКР, выполняемая в стандартном и специализированном программном обеспечении переводчика. Проведенный сравнительный анализ ПВ ВКР показывает, что, несмотря на схематизацию и аналогичную использованную модель, каждая из работ носит самостоятельный характер, содержит индивидуальные отличительные характеристики с точки зрения дизайна презентации, конфигурации семантических акцентов и итогового прикладного результата.

Ключевые слова:
выпускная квалификационная работа,процедура защиты,профессиональные компетенции,мультимедийная презентация,итоговый проект,презентационная версия,информационные технологии,электронные системы,базовая методическая модель,программное обеспечение,медиаобъект,структурный элемент
Description:
The publication is devoted to the problem of insufficient elaboration of methodological materials and evaluation tools for the creation by university graduates of a package of electronic materials for the final study, including a presentation version of the final qualifying work (FQP). Purpose: to present the basic methodological model of the presentation version (PV) of the FQP (bachelor's level) offered to the 4th year students of the Institute of Philology and History of the Russian State University for the Humanities (RSUH) (direction of preparation 45.03.02 "Linguistics", profile: "Translation and Translation Studies"); to analyze FQPs, the process of writing and preparation for the defense of which was carried out according to the methodology of the PV FQP model to bring the terminological apparatus of the discipline "Computer support of translation activity" ("CSTA") in the process of mastering which students develop PF FQP in standard and specialized software for the translator. Methods. Systemic method - the process of writing the text of the FQP, the development of the presentation version and the protection procedure are considered as a single educational system that requires the coordination of educational activities and the correct distribution of time; induction method - the conclusions given in the publication are formulated on the basis of the experience of the scientific leadership of several FQPs and the application of the proposed PV model; comparison method and comparative analysis - a comparative characteristic of the PV of two studies is given, recommendations for the use of media objects are given, the structure of PV FQP is presented, which consists of seven basic structural elements. Conclusions. The article deals with the problem of systematization of educational activities in the preparation of FQP; the concept of preparation for the defense of the final project and the basic methodological model of the presentation version of the FQP, carried out in the standard and specialized software of the translator, were developed. The carried out comparative analysis of PV FQP shows that, despite the schematization and a similar model used, each of the works is independent, contains individual distinctive characteristics in terms of presentation design, configuration of semantic accents and the final applied result.

Key words:
final qualification work,defense procedure,professional competence,multimedia presentation,final project,presentation version,information technology,electronic systems,basic methodological model,software,media object,structural element